- aprender a relaxar;
- fazer curtos momentos de espera
- permitir as estereotipias;
- aprender a brincar( com a presença do adulto);
- trabalhar o jogo simbólico.
Deverá existir material que ajude a descontrair, como tapetes, almofadas, sofás, brinquedos variados, música e outros materiais que se entendam adequados.
É o local privilegiado para a inclusão inversa, onde os pares da escola desenvolvem actividades criativas e estimulantes que podem servir de modelo.
Que sala tão airosa. Deve ser a unidade mais bonita que eu já conheci. Parabens
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